sapixの教材整理方法♪

最近、このブログに「サピックス、ファイリング」などのフレーズで検索してきてくださる方が多いです。

私も去年の今頃、このバラバラの教材をどうやってファイルすればいいんだ～と思って、色々調べてみました。

B５とB４のキングジムファイルを用意して綴じる・・・という方法や、穴だけあけてつづり紐や大型クリップで留めるという方法もありましたが、私が実際にやったのは以下の方法です。

これは、サピックスの先輩の方のブログで紹介されていたもので私が考えたわけではないのですが、私にはぴったりのやり方でした。（先輩、引用お許しください）

写真の左に見える大型の透明ファイルが理科と社会のテキストです。

真ん中あたりが国語と算数。

一番右がB５の紙の穴あけファイルで、基礎力定着テスト・算数と国語のデイリーチェック・理科社会のデイリーステップがそれぞれ綴じてあります。

基礎力定着テストと、算数のデイリーチェックは一枚一枚折るわけではなく、全部あわせてバサッと二つに折ってます。

小さいほうのファイルはこんな感じ。

１００円ショップで見つけたA４サイズのビニールファイルです。
テキストはB５サイズですが、すぐ一杯になるのでA4のほうが入れやすいと思います。

大きいほうはB4サイズなので、理科と社会のテキストが折らずにそのまま入ります。
私は巻末のデイリーステップを切り取ったらこのファイルに入れることにしていました。

切り取ったデイリーステップは下の写真にあるB5の穴あけファイルに順次綴じていき、テスト前に見直したりしていました。（本当は毎日見るようにと指示があったのですが・・）

クリップが止めてあるのは、基礎力定着テストです。
基礎力定着テストは各回ごとの点数を記録する紙が配られますのでそれを表紙の裏にクリップで留めています。
ただ、この大きさのファイルでちょうど半年分入りますし、記録用紙も半年に一枚配られたと（多分・・）思いますので、糊で貼ってしまってもいいかも。

私はせこいので、半年過ぎたらファイルから取り出し、記録用紙を表紙にバサッと二つに折ってゴムで留めて保管していました。（ファイルは再利用）

ファイルするまでの流れですが、我が家では下の写真のようにカゴを二つ用意しました（これも１００均です）。

まず、塾から帰ってきたら左のカゴにどさっと入れてしまいます。

それで、宿題が終わったら右のカゴに移します。
理科社会は何回かに分けて宿題をするので、全部終わったら右のカゴへ。

算数はテキストに宿題をやって次回の授業に持参し、先生のサインをいただいたら右のカゴなのですが、宿題が終わってから次の授業までは机の上に置いてました。

私は、右のカゴが一杯になってきたら、適当にファイルしていくというわけです。

ファイルに入れたものは、その範囲のテストが終わった時点でファイルから出して、机の下の棚に移動していましたが、場所がない場合はダンボールや衣装ケースなどに入れている人が多いみたいです。

我が家の場合、テストが終わった範囲のテキストを引っ張り出してきてみるということは、組分けの前に理科社会の苦手なところを見るくらいであまりなかったです。

テキストを見たい場合でも、教科ごとに順番を崩さずに入れておけば、見たいものを探すのはあまり大変ではないと思います。

少しはお役に立ったでしょうか？

我が家では新５年生になり、算数のテキストに新たにB4サイズのものが加わるらしいので、それを今まで通りビニールファイルに入れていくのか、B4サイズの穴あけファイルに綴じていくのかを思案中です。

金曜日に最初の算数があるので、実物を見てから決めようと思います

そうそう、理科もB4サイズの家でやるテストが増えたようです。
これも、どうファイルするか考えなくては・・・

１月復習テストの結果♪

1月の終わりに受けた、4年生最後のテスト、復習テストの結果がでました。

12月と1月の授業が範囲のテストですが、冬期講習の内容も含まれるため、４年生で習ったことをざっとさらったような印象です。

クラスの昇降がないテストなのでいつもよりはのんびりムードで、娘1はあまりに悲惨な社会のみ読み返して挑みました。

結果、社会はなんとか目標達成かな。

でも、偏差値60.0超えるには90点近い得点が必要だったようです。

みんな良く勉強しているのですね

算数では、「斜線部の面積を求めなさい」という問題で、しっかり斜線部以外の面積を求めていました

平面図形と場合の数は全滅

この単元を理解していないことが良くわかりました

それでも算数は娘１にしてみるとまあまあの得点でした。

理科もいつも通りの得点でまあまあ。

大きな失点は最後の「てこ」の問題でした。

ここもどうやら苦手な単元のようですが、基本問題は取れているので、応用になったときにあわてないでじっくり考えられるようにならないといけませんね。

ここまでの３教科は良かったのですが、またまた国語でやってしまったようです。

漢字で４問も落とした時点でいや～な予感はあったのですが、悪夢の10月マンスリー以来の落ち込みようでした。

それでも10月マンスリーよりはずいぶんマシだったのですが、どこができなかったのかしら？

答案が戻ってきたら、どこで失点しているのかきちんと見極めなくてはいけませんね

それにしても国語！安定しません。

女子で国語の成績が読めないのは怖いので、こつこつ頑張ってくれ～

結局、偏差値は

算数＝理科＞社会＞＞国語

でした。

2月の終わりにはまたまた恐怖の組分けテストがあります。

そこでまたクラス落ちしないようになんとか頑張って欲しいです。

あ、その前に来週からの5年生の授業についていけますように・・・

雪でした♪

昨日の夜から降っていた雪が今朝はすっかり積もって、一面銀世界になっていました。

今日、受験だった皆さんは、大丈夫だったでしょうか？

私は今年（も）、PTAの雪かきボランティアに登録しているので、スコップ片手に通学路の雪かきに出動してきました。

数年前に積もったときは、気温が低かったため、完全なアイスバーンになり、スコップも全く役に立たなかったのですが（結局、家からお湯を運んで地道に溶かしました）、今回はシャーベット状だったので、雪かきは楽でした。

子供たちの通学路は長い下り坂を下り切ったところで右に曲がるのですが、曲がるときにつるっと滑ると、そのまま車道に滑り出してしまうのでとっても危険なのです

なので、その部分+学校前の交差点の雪をお隣のママと協力して掻いてきました。

昔とった杵柄・・・で颯爽と雪を跳ね飛ばして来ましたが、明日あたり腰にきたりして・・・

今日は娘１は学校をお休みしています。

昨日の午後に学校から
「発熱しているので迎えに来てください（37.6度）」
との連絡があり、早退してきました。

結局、夜になっても38度まで上がることはなく、今朝はもう熱が下がっていたのですが、「まだ寒気がする」と言うので、念のためお休みさせました。

今は横で、「さぴあ」（サピックスで配られる雑誌）のクロスワードパズルを何か月分もひたすら解いています。

なんだか元気そうだし、登校させればよかったわ～

それにしても、２月１日に発熱って・・・
２年後には絶対勘弁して欲しい・・・

シャリファアスマ♪

今年はやっぱり暖冬でしょうか？

こんな時期にシャリファアスマが咲きました。

蕾はついていたものの、もう咲かないかな～と思ってたのですが、こんなに立派に咲いてびっくり！

まだ蕾が３つほどあるので、植え替えるのはもう少し先にしようかしら？

でも、こんな時期に咲かせてしまうと木が弱ったりするのかな？

つい最近年が明けたと思っていたら、気がつけばもうすぐ２月

そろそろ、アーチのアイスバーグの誘引にも取り掛からなくてはいけません。

こう暖かいとバラの芽が動くのも早そうですから、急がなくては！！

とはいえ、今週は予定が詰まっているので、来週あたり鉢植えバラ用の土や肥料を調達に行こうと思います。

鉢植えバラの植え替えといえば、皆さん植え替えた後の土はどうされているのかしら？

うちは庭の片隅で植え替えているのですが、そこの部分だけがどんどん土が増えて盛り上がってきてしまいました

その部分の土を裏庭に運んだりすれば、またしばらくは大丈夫そうですが・・・。

なんとか使用済の土をリサイクルする方向で工夫しないといけないのかな・・・？
と思う今日この頃です。

なんだかドキドキ♪

今日はものすごく風が強いです
その割りに、気温が高いのでなんだか春一番みたい

来週の月曜日からいよいよ東京・神奈川での中学受験が始まります。
知り合いにも何人か、この受験に挑む６年生のお子さんがいます。

小学校の数年間、この日のために頑張ってきたのですから、どうか実力を出し切って大きな桜を咲かせることができますように・・・

最近、受験生らしき子供を見かけるだけで、なんだかウルウル・・・。
みんな、小さな戦士たちに見えてしまいます。
まだまだ小さな肩に、色々なものを背負って頑張っているのですよね。
結果は色々だと思いますが、それぞれ後悔のないように万全の体調で挑むことができますように・・・と祈らずにはいられません。

また、2年後の娘１の受験の時はどんな気持ちでこの時期を過ごしているのだろうと考えたりもします。
（今からこんなで、後2年乗り切れるのかしら私？？）

肝心の娘１ですが・・・。

明日は4年生としては最後のテストがあります。

復習テストなので、クラスの昇降はありませんが、12月から1月にかけての授業の理解度を測るテストです。

冬期講習の内容も含まれますし、算数などは最近の授業は4年生の振り返り的なものが多かったので、昇降がないからといっておろそかにするわけにはいきません。

最近の娘1の家庭学習用のノートを見ると、算数も理科も先生から「解きなおしをきちんとするように！」というコメントを書かれています。（しかも何回か続けて！！）

宿題はなんとかやっているようですが、理科は間違った問題についてきちんと調べ直さず、答えだけを直していたみたい。

算数は解きなおしをしていないわけではないようですが、きちんとノートに書かず、問題の横にチョコチョコ筆算するだけで済ましていた模様。
「式をきちんと書くように」とも書かれています。

DSもやりたい！外遊びもしたい！ピアノも練習しなくちゃいけない・・・。
と言うことで、宿題が雑になっているのでしょう。

このいい加減なやり方が復習テストの結果に跳ね返ってくるのではないかと思いますが、それはそれで反省して、２月からは宿題のやり方を立て直さなくてはいけないですね。

最近は本人に任せて様子を見ていましたが、しばらくは私がスケジュールを管理して、宿題もチェックしようと思います。

5年生になると塾は週３日。
習い事のバレエとピアノも高学年になって難易度が上がり、息抜きともいえなくなってきました。

小学生には重すぎる負担なのでは・・・と思ったりもしますが、本人はバレエもピアノもやめる気はないそうです。

とにかく今は２月からの新しい家庭学習のペースを作ることが大切ですね。

あと２年、長いような短いような・・・┐(´-｀)┌
とにかく一緒に頑張っていこうね♪

サピの保護者会♪

娘１の通うサピックスの保護者会に行ってきました。

２月から新５年生の授業が始まるので、年間スケジュールや新しい教材についてのお話が主でした。

国語、理科、社会はテキストにあまり変化はないようですが、算数は４年生で毎回もらってきたテキストのほかに「デイリーサポート」というのが増えて、授業では主にそちらを使うようです。

この「デイリーサポート」・・・チラッと見せていただいただけなのですが、大きさがB4みたいなんですよね～

なぜサピの教材はB4が多いのかしら？？

B4はページをめくるのも大変だし、収納するときもかさばるし、コピーも我が家ではA４サイズまでしかとれないので、いいことなしです。

ほとんどの書類がA４サイズの昨今、サピックスも思い切ってすべての書類をA４サイズにしてくれればいいのに～～～と思っているのは私だけではないはずだ～～と思います

室長の新５年生についての説明の後、各教科の先生から５年生の授業の説明がありました。

どの教科も４年生に比べてぐっと課題が増えるようで、宿題をこなすのは相当大変そうです。

４年生のうちは「プリントも宿題も言われているほどじゃなかったわ～」

なんて思ってましたが、２月からはプリントの山に埋もれ宿題と格闘する日々になりそうです

保護者会が終わった後、初めて「先生への相談コーナー？」に並んで、相談をしてみました。

先日の組分けテストでの算数の撃沈を受けて、今後の取り組み方について相談したかったのですが・・・。

まず、先生はわが子を認識していませんでした・・・多分（泣）

3ヶ月ほど下のブロックに落ちていましたが、それ以外はず～っと習っていたはずですが？？

ゆえに、的確な指示がもらえるはずもなく

私　　　「マンスリーで少しずつ算数の点数が伸びてきていると思っていたのですが、組分けテストになると驚くほどできないのですが・・・」

先生　「できないときが本当の実力でしょう。」

（私　　はあ、それはわかっています・・・）

私　　　「宿題はきちんとこなしていますが、今後どのように学習を進めていけばよいのでしょうか」

先生　「出された課題を地道にこなしていくことです。」

私　　「娘のように算数があまり得意でない場合、星３つの問題や頭脳トレーニングに取り組むより、星２つまでを確実に繰り返したほうがいいのでしょうか？」

先生　「う～ん、どうでしょうね・・・」

私　　「？？？」

と、いう感じでなんだか得るものはありませんでした

一方、国語の先生は、記述問題で半分くらいしか得点できないことを相談したのですが、

先生　「半分とれていればいいほうですよ、授業中もよく発言していますし、内容も理解しているほうだと思います。

あとは、頭の中で考えたことを的確に文章にできるようになればよいのですが、それはこれからの授業の積み重ねで身についていくと思います。

おうちでも、塾で出た課題文について話し合ったり、それに対する意見を聞いたりすることで、説明する力が伸びていくと思いますよ。」

とのことでした。

（長いお話なのでかなり省略していますが・・・）

まず、わが娘を認識していてくれたことが嬉しかったし、どのように取り組めば良いかもわかって良かったです。

算数に比べると国語は得意なので覚えていてもらえたのかな？

それとも国語は毎時間添削をしてくださるので、一人ひとりを認識しやすいのかしら？

社会はいつも習っている先生ではなかったので、白地図の活用の仕方などについてアドバイスをいただいてきました。（この先生もわかりやすく説明してくださってフレンドリーな方でした。）

理科は、特に相談することもなかったのでパス。

算数以外の先生は親切でしたが、今後一番苦労しそうな算数が？？？だったのが残念。

先生はまた変わるかもしれませんが、受験が近づいて切羽詰ったら、面倒見の良い塾に心が傾いてしまいそうです

春の足音♪

いつのまにかスノードロップの芽が出ていました

今年で３年目です。

少しは増えてくれるかしら？

でも、もう少したくさんあったはず・・・

と思って、もじゃもじゃに茂っているミヤマホタルカズラを持ち上げてみたら

下敷きになっていた芽を発見

気がついてよかった～～

真ん中が白っぽいけど、もう蕾を持っているのかな？

茂みの下で、保温されていたので成長が早かったのかしら？

急に寒さにあたって痛まないかちょっと心配です。

あっ、よく見るとナメクジが～～！！

早速、退治しに行かなくては

イエロー花壇に植えたチューリップも少し芽を出してます♪

チューリップなのは覚えているのですが、どの種類だったのかは綺麗さっぱり忘れてしまいました

咲いてからのお楽しみってことで

鉢植えのアリウムも芽が出ています。

チューリップとほとんど見分けがつきません。

本当にアリウムだったかちょっと心配になってきたかも・・・

これは間違いなく鉄砲ユリです。

あれ、右横にジギタリスの芽を発見♪

ユリは芽が出るのは早いのですが、咲くのは６月ころなんですよね。

春からは本当に暗闇になってしまうこの場所で、毎年綺麗に咲いてくれて、感謝感謝です

まだまだこれからが寒さも本番ですが、お庭では春の小さな足音が聞こえてきています

組分けテストでの新クラス♪

今日は、娘１が先日塾で受けた

新５年生（２月）からの組分けテストのクラス分け基準がネットで発表になりました。

１０時くらいにはアップされるかな？

と思い、サピのホームページから個人ページにアクセスしようとしたのですが、全くつながりません。

今日は新５年と新６年のクラス基準発表と、新４年のテストの成績発表があったようで、アクセスが集中してサーバーがダウンしていたようです。

何度かトライしてみましたが、結局見られたのは１２時過ぎでした。

そう急ぐことでもないんですが、いつまでもダウンしたままなのは皆があきらめずにアクセスし続けたせいでしょうか？

我が家は今回、クラス落ちは決定ですが、どの程度なのか気になっていたのでついつい何度もトライしましたが、「他の皆さんも一緒なんだな～」とちょっとほっとしました。

親がのめりこみ過ぎないように・・・と自分に言い聞かせてはいるのですが、あまり一気にクラスが下がるとどうなんだろう・・・？と不安になります。

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結果はなんとか１クラスダウンで踏みとどまりました。

これで新５年もいままでとあまり変わらない環境でスタートできそうです。

本人も２～３クラス落ちるかも知れないと思っていたようで、かなり嬉しそうでした。

ただ、他の校舎のクラス基準を見ると、娘１の校舎の基準はかなり低めに設定されているようで、似たようなクラス数の他校舎では３クラスダウンの可能性もあります。

校舎ごとにクラス設定の考え方や、通っているお子さんの成績にもバラツキがあるようなので、やはり重要なのは全体の順位（特に女子順位）なのだなと改めて思いました。

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久々の組分け（実力）テストで、社会の知識不足や算数の演習不足など課題が見えてきたところですので、そのあたりを意識しつつ、新５年生向けてがんばって行って欲しいと思っています。

肝心の娘１は今日も、お友達の家でゲーム三昧のようですが、少しは自覚を持って自主的に取り組んでくれるようになってくれると良いのですが・・・┐(´д｀)┌ﾔﾚﾔﾚ

とりあえず、今日の夜は組分けテストの直しをやってもらわなくてはね

近所の猫ちゃん♪

今日は寒いけれど良いお天気でしたね♪

お昼過ぎの暖かい時間を選んで、クリスマスの電飾をようやく撤収しました

綺麗だからもうしばらくそのままにしようかな・・？

なんて思ったりもしたのですが、先週の電気料金の請求書を見て、即時撤収を決めました

LED電球でも結構電気代がかかるみたいです。

ご近所では一年中つけているお宅もあるんですが、

太っ腹ですね

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ところで、最近ヒメシャラの木の下にいつもご近所の猫ちゃんがいます。

ここは日陰で、霜柱が立っているような場所なのに・・・。

実はこのすぐ上に、鳥の餌をつるしてあるんです。

この猫ちゃんはそれを食べに来る小鳥を捕まえたくてここで粘っているみたい。

でも、小鳥たちは猫ちゃんの気配を察すると、木の上で待機。

実際飛び掛るチャンスさえいまだつかめていないようなのですが、気がつくといつもこの場所にいるんですよ

なかなか粘り強い性格みたい

飼い猫なので、おなかがすいているわけではないのですよね。

猫の本能が騒ぐのかしら？

猫好きの私としては、目に入るところにいつもいてくれるのでかわいくて大歓迎なのですが、猫はシモヤケにならないのかな～とちょっと心配しています

組分け結果・・・。

最近寒くなりましたね。

昨日はこのあたりでも一時的にが降ったみたいです。

そろそろアーチの電飾を片付けて、バラの剪定に取り掛からなくては・・・と思っているのですが、なかなか外で作業する決心がつきません

去年は体調不良のせいで作業が進まず、冬の消毒や寒肥も怠ったためにバラの状態は今ひとつでした。

今年は１月中には剪定にかかろうと思ってます。

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さて、表題の件ですが・・・

娘1の組分けテストの結果がでました。

予想はしていたものの、その予想さえも超えた撃沈ぶりでした

算数は予想通り半分も得点できず・・・

消去算と植木算の問題が全滅し、ここでの－30点が痛かった。

植木算は授業でやっていたときから怪しいと思っていたし、

消去算もやはり習っているときによく犯していた間違い(答えが倍になってしまう）を(1)からやってしまって、当然(2)(3)もアウト。

マンスリーのときは「なんとなく覚えている」で対応できるものの、きちんと理解して定着していないために、しばらく間を置くとわからなくなってしまうのでしょう。

こうしてテストでわかった「あやふやに理解」＝「解っていない」部分をその都度潰していくしかないですね。

場合の数の数問も、家で解きなおすと難なくできるのですが軒並みアウト！

テストのときはやはりあせっているのでしょうか？

最近上向きだった算数ですが、「甘くはない現実」を思い知る形となりました。

そんな悲惨な算数より偏差値がさらに低かった社会！！

もう、本当にどうにかしなくてはいけません！！

単純に地名や地形を答える問題をほどんど落としています。

つまり、完全な地理の知識不足。

空いた時間をみつけて、4年生のうちに白地図を１からやり直してみたほうがいいかなと思っています。

（一度サピの先生に相談してみたほうがいいのかしら？）

国語と理科はいつもと変わらずで、まあまあの結果でした。

ただし、理科は最後の「磁石の蝶々」の問題がことごとく不正解。

サービス問題のように思えるのですが、本人もなぜ間違ったのかわからない？？？そうです。

家ではすらすらと解いて説明までしていたし、この問題に取り掛かる時点で時間もまだ10分以上残っていたらしいのに・・・。

やはりテストで力を出し切るというのは難しいものですね。

ほかのお子様もみんな同じような感じなのでしょうね。

（トップクラスのお子様を除いては・・・）

結果的には

国語＞＞理科＞＞＞算数＞社会

でした。

並びは予想通りでしたが、偏差値は思っていたよりそれぞれ２～３ポイント低く、4科では初めてブロック落ちした７月の組分けに次ぐ低さでした。

会心の出来だった11月マンスリー－６

12月マンスリーからでも－４

サピックスオープンからでさえ－２

厳しい結果となりました。

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新５年はブロック落ちでのスタートとなりそうですが、「下から徐々に上がっていく方がモチベーションがあがるよね！」と娘を慰め、自分に言い聞かせています。

それにしても、組分けで落ちるタイプって・・・まずいのでは

なんだかとっても不安な新５年スタートとなりました